| 初中生希望特质对学业成绩和自信心的影响研究 |
| |
| 引用本文： | 任璐璐,乔若宇,张李斌,张媛媛,郑佳莹,吕少博,李丽娜.初中生希望特质对学业成绩和自信心的影响研究[J].文教资料,2014(26):145-146. |
| |
| 作者姓名： | 任璐璐 乔若宇 张李斌 张媛媛 郑佳莹 吕少博 李丽娜 |
| |
| 作者单位： | 河北联合大学心理学院,河北唐山063000 |
| |
| 基金项目： | 河北联合大学2013年大学生创新性实验计划立项（课题编号：X2012062） |
| |
| 摘 要： | 为了解初中生希望特质的现状及希望特质、自尊水平和自信心水平与学业成绩的关系,为提高初中生的心理健康水平和学业成绩提供参考,本研究采用中学生希望特质量表、自尊量表和中学生自信心问卷对唐山市某中学的316名初中生进行问卷调查,结果显示：1不同性别的初中生在学业成绩（t=-4.137）、自尊（t=2.329）和自信心（t=3.350）的差异比较上有统计学意义（p〈0.001）。2不同性别初中生在途径思维（t=3.326）和动力思维（t=-3.439）两个维度上的差异均具有统计学意义,不同年级初中生在途经思维（t=17.423）和动力思维（t=12.290）两个维度和希望特质总分（t=17.131）上差异的比较均具有统计学意义（p〈0.001）。3初中生的学业成绩和希望特质得分（r=0.165）、自尊（r=0.124）及自信心（r=0.124）相关都具有统计学意义（p〈0.01）。4希望特质得分对自尊、自信心和学业成绩都有较好的预测作用。由此可知,初中生的学业成绩受希望特质、自尊及自信心等因素的影响;希望特质对学业成绩、自尊和自信心也有一定的影响作用。
|
| 关 键 词： | 初中生 希望特质 学业成绩 自尊 自信心 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
