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| 幼儿教师学用《指南》的实践与探索 | |
| 引用本文： | 张蕊.幼儿教师学用《指南》的实践与探索[J].文教资料,2020(4):213-214. |
| 作者姓名： | 张蕊 |
| 作者单位： | 西北大学幼儿园 |
| 摘 要： | 贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》是加强科学保教,提高幼儿园教师专业素质和实践能力,防止和克服"小学化"倾向的有效手段,教师正是在幼儿园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的主体,更要以科学的保教理念开展规范的保教行为。本文以我园教师学用《3-6岁幼儿学习与发展指南》为基础,探究幼儿教师如何有效学习、运用《3-6岁儿童学习与发展指南》的措施与方法。 |
| 关 键 词： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》 幼儿教师 科学发展 |
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