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高中文言文教学的理性回归——以《指南录后序》教学为例

作者单位：	;1.江苏省如皋市搬经中学

摘要：	以《指南录后序》教学为例,从文言、文章、文学、文化的角度探究文言文教学的理性回归。即把基本的文言知识梳理明晰,把内在的文本意蕴研读明白,把彰显的文化要义剖析明朗。
关键词：	文言知识文本意蕴文化要义