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| 情境重现 意境体验——浅析小学古诗词的情境教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.广西壮族自治区贺州市钟山县清塘镇英家完小 |
| 摘 要： | 古诗词对于我们来说,是非常宝贵的文化财富,体现了古代诗人的智慧。学习古诗词,一直以来都是语文教学中必不可少的部分,新课程标准对学生掌握古诗词的标准做出了明确的规定,对老师的教学也提出了新的更高的要求。所以,传统的古诗词教学方式,已经不能满足新时代教育的要求,必须创新教学思路,改变落后的教学方法。在小学古诗词教学中,情境教学策略,是当前探索的新的教学方案,把情境再现、意境体验,融入古诗词教学中,对引导学生理解古诗词、学好古诗词、爱上学习古诗词有着重要的作用,进而为高素质学生的培养,提供强有力的支撑,不断促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 小学语文 写作教学 细节描写 指导策略 |