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| “角色体验教育”给力幼儿发展 | |
| 引用本文： | 郭艳.“角色体验教育”给力幼儿发展[J].教学随笔,2016(5):129-129. |
| 作者姓名： | 郭艳 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县实验幼儿园,江苏 扬州,225800 |
| 摘 要： | 幼儿园是幼儿、教师共同生活的场所，在幼儿园的共同生活中，不管是教师还是幼儿，每个人都在不同的社会情境中需要扮演不同的角色，承担不同的责任与义务。人的社会化过程，实际上就是角色的社会化过程。当人在不同情境中扮演不同的角色时就会产生不同的角色认知和情感体验，称之为角色体验。角色体验教育在多种活动中能带动孩子与教师共成长，让孩子更遵守行为规则、学习更投入及玩得更自信。 |
| 关 键 词： | 角色 共同生活 角色体验教育 |
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