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| 如何提高低年级学生语文阅读的实效性 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省昆山市城北中心小学校 |
| 摘 要： | 古人云:"书读百遍,其义自见""旧书不厌百回读,熟读深思子自知"。这足以说明多读书的好处,小学低年级的阅读教学就要以读为主。低年级学生在思维发展水平,认知心理上都处于形成初期,低年级阅读教学必须适应学生的心理特点和认知习惯,在教学策略上更加注重潜移默化和循循善诱。 |
| 关 键 词： | 兴趣 朗读背诵 时效性 |
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