|
|||||
|
|
| 浅议历史教学的讲练结合如何体现新意 | |
| 引用本文： | 乔金国.浅议历史教学的讲练结合如何体现新意[J].内蒙古教育,2014(10):32-32. |
| 作者姓名： | 乔金国 |
| 作者单位： | 乌兰察布市商都县第二中学 |
| 摘 要： | 正所谓讲练结合,就是要求教师在教学过程中,针对学生讲解的内容进行练习,让学生在练习中不断巩固,不断提高,加深对知识的印象。同时还要对练习的设计讲究科学的策略。不断提高练习题的难度和宽度。在讲练的过程中达到新的高度。根据讲练模式的特征与实质,在把握讲练关系及其设计上要注意以下几点:一、练习设计要针对教学目标练习设计要针对知识的重点和难点以及教学的理论和教学的方法、教育思想等教学目标进行修改,就是要把要达到 |
| 关 键 词： | 教学效果 讲练结合 练习设计 教育思想 理解问题 精讲多练 思维能力 判断推理 填空题 中国古代科学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |