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| 让学生成为课堂的主人——引导学生自主探究学习的策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省启东市陈尚义小学 |
| 摘 要： | 本文从"让学生具有自主探究学习的条件;让学生具有自主探究学习的兴趣;让学生具有自主探究学习的能力;让学生具有自主探究学习的空间;让学生把数学知识和生活紧密联系起来"五个方面,阐述了在小学数学教学中,让学生通过亲自实践、自主探索,最大限度地调动学生学习的积极性,让学生感觉到自己智慧的力量,体验到成功的喜悦。 |
| 关 键 词： | 引导 自主学习 策略 |
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