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| 如何让阅读教学成为学生掌握语言文字、运用语言文字的快乐平台 | |
| 引用本文： | 李丽红.如何让阅读教学成为学生掌握语言文字、运用语言文字的快乐平台[J].内蒙古教育,2013(4):76-77. |
| 作者姓名： | 李丽红 |
| 作者单位： | 赤峰市喀喇沁旗乃林镇中心学校 |
| 摘 要： | 《语文课程课标》(2011版)中明确提出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,是学生学习运用祖国语言文字的课程。""语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。"崔峦老师也曾在2012年第9期的《小学语文》第13页,语重心长地谈了课标修订背景下的阅读教学。谈到如何加强学生的语言文字运用能力的培养时,崔峦老师说应在识字写字、阅读、习作、口语 |
| 关 键 词： | 语言文字 阅读教学 引导学生 语文课程 运用能力 培养学生 综合素养 学习运用 识字写字 平台 |
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