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| 研究性学习在初中生物教学中的应用——以“青春期”教学为例 | |
| 引用本文： | 钱丹珠,宝音吉日嘎拉.研究性学习在初中生物教学中的应用——以“青春期”教学为例[J].内蒙古教育,2008(2):19-20. |
| 作者姓名： | 钱丹珠 宝音吉日嘎拉 |
| 作者单位： | [1]通辽市职业学院 [2]通辽市科尔沁区蒙古族中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题．主要以个人或小组合作的方式进行的学习。学生亲自参与和实践，获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中，教师是组织者、参与者和指导者。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 生物教学 青春期 应用 初中 学生生活 探索性学习 小组合作 |
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