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| 要善于启发学生的思考及概括能力 | |
| 引用本文： | 高美兰.要善于启发学生的思考及概括能力[J].内蒙古教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 高美兰 |
| 作者单位： | 内蒙古储备局一三七处子弟学校 |
| 摘 要： | 内蒙古储备局一三七处子弟学校高美兰数学是一门比较抽象的学科。给学生的印象往往是枯燥无味的数字、符号以及抽象的概念、公式等。因此，在教学中要通过分析，启发学生运用新学到的知识，结合学过的知识积极地去思考、去钻研、去想象，找到正确的解题方法。在教学中，教师要注意给学生的思考留有余地，鼓励学生提出疑问。遇到值得思考的问题，在学生尚在思索的时候，不应迫不及待地和盘托出，而应启发学生去思考，或是“以问代答”，给学生足够的思考机会和时间。如讲，8＋8＋8＋8＋5＝？，在讲了逐项累加法后告诉学生，一道题可以有许多… |
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