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| 基于“人地协调观”的高中人文地理教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省宜兴市官林中学 |
| 摘 要： | 人地协调观是考察高中地理核心素养的重要维度之一,在高中地理课堂教学中,教师要聚焦学生人地协调观的培养,开展人文地理教学,将地理教学活动和人文因素结合起来,从而有效落实学科素养,达到学科树人的目标。 |
| 关 键 词： | 人地协调观 高中地理 人文因素 |
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