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| “科-工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究 | |
| 引用本文： | 曾涛,符吉霞,徐冉冉,宋国际.“科-工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究[J].化学教学,2020(5):23-28. |
| 作者姓名： | 曾涛 符吉霞 徐冉冉 宋国际 |
| 作者单位： | 河北民族师范学院化学与化工学院;河北民族师范学院信息中心,河北承德067000;河北民族师范学院信息中心,河北承德067000;华东师范大学教师教育学院,上海200062;上海市杨浦区青少年科技站,上海200082 |
| 摘 要： | 工程实践能力是工程教育的重要培养目标.对科学整合工程实践的理论进行分析,设计和实施在初中科学课程中融入工程实践活动的教学实验.研究表明,科学整合工程实践的教学活动能够有效提升学生的工程实践能力,为进一步探索“科-工整合”培养学生的工程实践能力提出参考性建议. |
| 关 键 词： | “科-工整合”实践 工程实践能力 实证研究 |
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