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| 探索培养学生创新思维的课堂教学实践 | |
| 引用本文： | 刘永民.探索培养学生创新思维的课堂教学实践[J].化学教学,2001(11):20-22. |
| 作者姓名： | 刘永民 |
| 作者单位： | 上海市南洋模范中学,上海,200030 |
| 摘 要： | 多年来 ,笔者一直在思维科学与教学实践相结合中探索化学教学与培养学生创造思维相辅相成的问题。通过思维科学的理论指导、实验设计和教学实践 ,深切体会到要在化学教学中培养学生的创新思维和创造力 ,必定要在理论上和实践中探索一套既符合化学教学规律和学生思维发展规律 ,又可供课堂操作的教学模式。1 创造思维的训练内容1.1 必须训练学生的形象思维形象思维包括想象、类比、联想、分解和组合等思维方法、尤其是创造性想象 ,它是一种不循现成的描述图示 ,而根据一定的知识体系 ,实践过程和目的 ,在头脑里独立创造出新形象的心理过程 ,… |
| 关 键 词： | 中学教育 化学教学 课堂教学 创新思维 教学目标 |
| 文章编号： | 1005-6629(2001)11-0020-03 |
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