| 以误引探以探促学 |
| |
| 引用本文： | 袁小朋.以误引探以探促学[J].化学教学,2006(11):4-5. |
| |
| 作者姓名： | 袁小朋 |
| |
| 作者单位： | 瓯海中学,浙江,温州,325000 |
| |
| 摘 要： | 笔者从多年的实际教学经验中体会到，化学实验是激发学生化学学习兴趣的首要外部因素，要使学生喜欢化学、学好化学就必须重视和加强化学实验教学。实验是获取知识，进行知识创新的重要手段。但是，长期以来在中学化学教学中，实验往往异化为一种形式，失去了它的探究功能，沦为知识灌输的附庸或点缀，严重地影响了学生学习的质量和积极性。
|
| 关 键 词： | 化学实验教学 知识创新 学习兴趣 教学经验 化学教学 学生 |
| 文章编号： | 1005-6629(2006)11-0004-02 |
Induce exploration from mistakes, promot study from exploration |
| |
| Yuan Xiaopeng.Induce exploration from mistakes, promot study from exploration[J].Education In Chemistry,2006(11):4-5. |
| |
| Authors: | Yuan Xiaopeng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
