| 化学实验与素质教育 |
| |
| 引用本文： | 冯艳.化学实验与素质教育[J].化学教学,2003(5):4-5. |
| |
| 作者姓名： | 冯艳 |
| |
| 作者单位： | 昆山中学,江苏,昆山,215300 |
| |
| 摘 要： | 作为一名化学教师 ,在全面推进素质教育中 ,要结合本学科特点 ,以实验为中心 ,对学生进行素质教育。通过化学实验启发学生由“观”生“趣”、由“趣”生“疑”、由“疑”导“思”、由“思”得“知” ,既开发学生智力 ,又培养学生能力。因此 ,在化学教学中应牢牢把握以实验为基础这一重要环节 ,通过实验去引导、激发学生的思维 ,培养学生实验观察能力、动手操作能力和创新能力。1 明确实验目的 ,培养学生观察能力在实验教学中 ,往往会出现这样的问题 :实验现象琳琅满目 ,学生情绪亢奋 ,实验做完后 ,学生只记住他最感兴趣的实验现象 ,而不明…
|
| 关 键 词： | 化学实验教学 中学 素质教育 观察能力 学习兴趣 动手能力 |
| 文章编号： | 1005-6629(2003)05-0004-02 |
Chemistry experiment and quality education |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
