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| 韩国中学《科学》课程模式之管见 | |
| 引用本文： | 魏志防,俞爱宗.韩国中学《科学》课程模式之管见[J].化学教学,2003(1):64-66. |
| 作者姓名： | 魏志防 俞爱宗 |
| 作者单位： | 1. 延边大学师范学院化学系 2. 延边大学高教研究所,吉林,延吉,133002 |
| 摘 要： | 对韩国第七次教育改革的成果《科学教育过程》^1]和《科学》^2]、《化学》^3]教科书研究结果表明：韩国初、高中综合理科的科学课程既呈现出综合理科课程模式在培养学生素质方面的长处、又兼有分科理科课程模式在学习科学知识体系方面的功能，是独具特色的综合理科课程模式。 |
| 关 键 词： | 韩国 中学 《科学》 课程模式 科学教育 综合理科课程 |
| 文章编号： | 1005-6629(2003)01-0064-03 |
Our opinion of the curriculum model of "Science" in Korean middle schools |
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