| 学前残疾儿童父母亲职压力现状、特点及影响因素 |
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| 引用本文： | 李静.学前残疾儿童父母亲职压力现状、特点及影响因素[J].北京教育学院学报,2017,31(1):34-38. |
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| 作者姓名： | 李静 |
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| 作者单位： | 北京教育学院学前教育学院,北京,100009 |
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| 基金项目： | 北京市教育科学“十二五”规划立项课题“关于北京市学前残疾儿童家长亲职需求的干预研究” |
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| 摘 要： | 采用《学前残疾儿童父母亲职压力反应问卷》、《学前残疾儿童父母亲职压力源问卷》对北京市152名学前残疾儿童家长、152名学前普通儿童家长进行测评。研究结果表明,学前残疾儿童父母亲职压力反应处于较高水平并显著高于学前普通儿童父母(t=17.348,P<0.001);学前残疾儿童父母亲职压力水平在性别、户籍地和户籍性质、儿童残疾类型因素上存在显著差异;亲职压力源中儿童问题(β=0.215,P<0.001)、父母特质(β=0.479,P<0.001)、和家庭情境(β=0.148,P<0.05)能够显著预测亲职反应压力的变异,解释率为45.9%。
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| 关 键 词： | 亲职压力反应 残疾儿童父母 学前教育 家长教育 |
Actuality,Characteristics and Influencing Factors in Parenting Stress of Pre-school Children with Disabilities |
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| LI Jing.Actuality,Characteristics and Influencing Factors in Parenting Stress of Pre-school Children with Disabilities[J].Journal of Beijing Institute of Education,2017,31(1):34-38. |
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| Authors: | LI Jing |
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