| “科学商店”对创新性技术应用型人才培养影响因素的调研分析 |
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| 引用本文： | 朱健,宋洁,潘清.“科学商店”对创新性技术应用型人才培养影响因素的调研分析[J].思想理论教育(上半月综合版),2010(15):84-87. |
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| 作者姓名： | 朱健 宋洁 潘清 |
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| 作者单位： | [1]上海电机学院团委,上海200240 [2]上海电机学院电子信息学院,上海200240 [3]上海电机学院党委办公室,上海200240 |
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| 摘 要： | “科学商店”致力于培养学生的科技创新能力和技术应用能力，培养大学生良好的科技伦理道德，增强大学生的社会责任感，因而良好的组织发动，建立一支以学生为主体，能够主动积极有效参与科技创新和科技知识传播的队伍至关重要。这就需要重点了解并分析学生对“科学商店”的认知度和态度、对“科学商店”创新活动的参与度、参与“科学商店”的动机、对“科学商店”效果的认识及对“科学商店”的期望等多方面的行为与心理，调动并整合人才培养的各种积极因素，有效组织引导学生在服务和研究过程中得到全方位的锻炼提升，达到“科学商店”聚焦于创新性技术应用型人才培养的目标。
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| 关 键 词： | 科学商店 创新性技术应用型人才 培养 |
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