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| 发展性的和真诚的生命教育——对一堂课的两点反思 | |
| 引用本文： | 黄向阳.发展性的和真诚的生命教育——对一堂课的两点反思[J].思想理论教育(上半月综合版),2007(Z2). |
| 作者姓名： | 黄向阳 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 上海，200062 |
| 基金项目： | 教育部人文与社会科学重点研究基地重大项目“价值多元化背景下学校道德教育改革与德育环境重建研究”的成果 |
| 摘 要： | 在价值观日趋多元的现时代,生命价值作为一种共享价值(shared value)在教育中的地位日益突出。多年来,不少民间群体、社会贤达在台湾和香港推行内涵相当丰富的生命教育。近年来,上海市颁布了专门的教育大纲及相关文件,在中小学大力推进生命教育。在我看来,理解和追求生命的价值,不只是中小学生的学习任务,更是我们成年人的人生主题;成年人对待生命的实际态度和具体做法,会深刻地影响未成年人的生命价值取向。我最近参加了一次专题研讨活动,对此颇有感触。 |
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