| “兼善教育思想”的内涵及其实践探索 |
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| 引用本文： | 罗统碧.“兼善教育思想”的内涵及其实践探索[J].思想理论教育(上半月综合版),2008(2):61-64. |
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| 作者姓名： | 罗统碧 |
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| 作者单位： | 重庆市兼善中学校长,重庆北碚400700 |
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| 摘 要： | 重庆市兼善中学由著名爱国实业家卢作孚先生创办于1930车，校名出自《孟子·尽心上》。学校一开始就秉承格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下的儒家思想，希望能够“建立一个符合时代的中学，训练出的学生是生产的而不是享受的，是前进的而不是保守的，是强有力的而不是懦弱的，为教育寻求一条正确的道路，为国家培养无数的人才”（卢作孚语）。经过近80车的发展，学校虽已跻身重庆市的优质高中之列，但面对新世纪更高标准的新要求和更进一步发展的新机遇，本着兼善天下的责任担当，学校从自身的独特文化入手，在深深地桓根于自身历史文化土壤、弘扬优秀传统的同时，对厚重的文化积淀进行现代化的解读，深度挖掘其文化内涵，通过兼善教育思想内涵的挖掘与实践探索，“加速人才培养，推动普通高中教育的发展”，满足人民群众对优质教育的弼烈需求，为重庆市的示范性普通高中建设与发展出力添彩。
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| 关 键 词： | 教育思想 实践探索 人才培养 普通高中教育 兼善中学 深度挖掘 爱国实业家 重庆市 |
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