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| 学生主体道德教育:要求、前提与途径 | |
| 引用本文： | 于俊如.学生主体道德教育:要求、前提与途径[J].思想理论教育(上半月综合版),2002(Z1). |
| 作者姓名： | 于俊如 |
| 作者单位： | 天津商学院思政部 天津，300134 |
| 摘 要： | ●主体性道德教育的提出是对我国学校道德教育现实的审思和道德教育突然的分析,也是对道德教育未来的憧憬和道德教育应然的向注。 ●人是道德价值存在的真正承载者,它表证作为道德主体的人之存在本身的目的性。道德素质的培养,其实质是弘扬人的主体性。通过道德教育促使主体道德素质的提高,并实现“理性（人）为自己立法”的目的。在道德教育中离开作为道德主体的人的积极参与,道德教育将变得“不道德”。 |
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