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| 关于高校思想政治理论课“微课程”教学的若干思考 | |
| 引用本文： | 李梁.关于高校思想政治理论课“微课程”教学的若干思考[J].思想理论教育(上半月综合版),2014(7):70-73. |
| 作者姓名： | 李梁 |
| 作者单位： | 上海大学社会科学学院,上海200444 |
| 基金项目： | 国家社科基金教育学重点项目“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程研究”（项目编号：AEA120001）的研究成果 |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课运用＂微课程＂进行教学设计,契合数字化时代大学生的认知特点,使教与学相互促进,为传统课堂教学提供了重要补充;同时,引起了教学系统和结构的新变化,带来了教育模式和教学方式的深刻变化,并对教学进程中教师和学生的地位与作用产生了重大影响。＂微课程＂是当前思想政治理论课教学的重要信息源和影响源,是思想政治理论课教学改革＂逆序创新＂的模式,是实现思想政治理论课教材体系向教学体系转化的有效路径,是思想政治理论课师资资源配置和教师专业发展的重要途径,有利于提高思想政治理论教育的针对性和实效性。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学系统 教学结构 教学效果 微课程 教学设计 |
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