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| 中国语境下三组公民对应概念的梳理与转换 | |
| 引用本文： | 魏传光.中国语境下三组公民对应概念的梳理与转换[J].思想理论教育(上半月综合版),2006(9). |
| 作者姓名： | 魏传光 |
| 作者单位： | 中山大学教育学院 广东广州510275 |
| 摘 要： | 中国公民社会与公民教育问题的研究,必须正视这样一个事实:在当代中国、“臣民”、“国民”、“人民”与“公民”四种社会身份或观念并存,并形成三组对应概念:臣民-公民、国民-公民、人民-公民。梳理三组公民对应概念内在的内涵冲突,并根据当代社会特点,实现概念内涵的现代转换与建构,对于公民相关问题的研究是一项具有基础性意义的探索。 |
| 关 键 词： | 公民社会 公民教育 |
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