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| 语言·情感·语境——散文文本细读的三个角度 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州市翠岗中学 |
| 摘 要： | 散文既是培养学生语感的重要阵地,又是学生获得审美体验的重要途径,因而成为中学语文教学的重点。教学时,尝试引导学生沉入语言,细读文本的关键点,欣赏散文的线索美;还原情感,细读文本的矛盾点,体悟散文的含蓄美;涵泳语境,细读文本的技巧点,领略散文的形式美。 |
| 关 键 词： | 细读文本 语言 情感 语境 |
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