|
|||||
|
|
| 课堂有效提问的前提与时机 | |
| 引用本文： | 王金法,徐芝芳.课堂有效提问的前提与时机[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(12):29-31. |
| 作者姓名： | 王金法 徐芝芳 |
| 作者单位： | [1]镇江市教育局教研室,212002 [2]镇江新区实验小学,212028 |
| 摘 要： | 课堂提问是师生之间最直接的双边活动，也是教学中教师使用频率最高的教学手段之一。精准、合理的课堂提问能激发学生的学习热情，培养学生良好的思维品质。课堂提问应基于教师对教材的解读和教学目标的准确定位，对教材重点和难点的准确把握，对学生生活经验和情感世界的深入了解，追求有效。 |
| 关 键 词： | 提问 有效 前提 时机 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |