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| 习题改编:关注思维品质提升 | |
| 引用本文： | 钱宇.习题改编:关注思维品质提升[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(3). |
| 作者姓名： | 钱宇 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市太仓港港口开发区第一小学; |
| 摘 要： | 正数学是一门理性思维的科学。在数学学习过程中,数学思维在不断地发生与发展。如果教师有意识地强化学生的数学思维训练,则必将促进学生思维水平的提高。相应地,作为数学思维水平标志的数学思维品质也会随之提升。现行小学数学教材中的习题大多经过数学处理,被人为地简单化、典型化、理想化了,留给学生的思维空间太小,主要表现在问题设计得太细,思路规定得太死,抑制了学生数学思维的发展。因此,教师要 |
| 关 键 词： | 小学数学教材 思维过程 学生数学思维 思维水平 思维空间 有余数除法 课堂观察 个体差异 现场效果 计算法则 |
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