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| 基于“供给侧改革”思维建构高中历史学习环境 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盐城市第一中学 |
| 摘 要： | 当前的高中历史学习环境存在供给主体单一、供给内容单薄、供给方式单向、供给思路僵化的弊端。运用"供给侧改革"思维,通过扩大供给主体、增加供给内容、创新供给方式、调整供给思路等途径,建构多元、多样、多维、走心的高中历史学习环境,以满足学生选择性、自主性等个性化需求。 |
| 关 键 词： | 供给侧改革 思维 高中历史 学习环境 |
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