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| 小学生积累数学活动经验的问题与对策 | |
| 引用本文： | 徐建文.小学生积累数学活动经验的问题与对策[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(4):5-8. |
| 作者姓名： | 徐建文 |
| 作者单位： | 常熟市教育局教学研究室,215500 |
| 摘 要： | 充足的数学活动经验是学生学好数学、提高数学素养的基础。在积累数学活动经验的案例研究中,我们发现直接经验缺失、已有经验断层、个体经验单一等问题,导致了数学活动经验积累的不到位。教学中应注意在探究活动中积累直接经验,结合知识体系整体规划经验序列,要重视交流分享,在反省内化中丰富和提升学生的数学活动经验。 |
| 关 键 词： | 问题 直接经验 已有经验 个体经验 对策 |
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