|
|||||
|
|
| “导”比“引”更重要 | |
| 引用本文： | 窦林.“导”比“引”更重要[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(10):87-87. |
| 作者姓名： | 窦林 |
| 作者单位： | 南京市雨花台区实验小学,210012 |
| 摘 要： | 数学教学引导学生掌握知识、学会解决问题固然重要，但更重要的是培养数学思维能力。高年级的数学教学，教师更应该鼓励学生在解决问题的过程中能够创造性地思考，并敢于表达自己的想法，真正提高数学思维能力。 |
| 关 键 词： | “导” 数学思维能力 引导学生 数学教学 高年级 创造性 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |