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| 在数学与儿童之间寻求和谐——从一道习题的教学谈起 | |
| 引用本文： | 张冬梅.在数学与儿童之间寻求和谐——从一道习题的教学谈起[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(8):71-74. |
| 作者姓名： | 张冬梅 |
| 作者单位： | 南京市琅琊路小学,210024 |
| 摘 要： | 数学教学必须在数学内涵与儿童趣味之间寻求和谐。一方面，要敞亮数学课堂的“数学味”，关注教学的数学化过程；另一方面，要关注学生的生命价值与生活世界，教学要注重儿童化的改造。数学课堂所追求的“数学味”必须具备“儿童”特质，要能激发儿童的探索天性，促使其积极地感悟数学，形成数学素养。 |
| 关 键 词： | “数学味” 儿童性 深刻 生动 |
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