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| 课改视域下论"三案·六环节"教学模式 | |
| 引用本文： | 周如俊.课改视域下论"三案·六环节"教学模式[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(12). |
| 作者姓名： | 周如俊 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县教育中心,222500 |
| 摘 要： | "三案·六环节"教学模式把学生的学习活动分为六个环节,并且规定了每一环节教师和学生的重要活动内容及活动任务.这一模式主要凸显"过程与方法",突出学生的主体地位,体现教师精讲、组织者的角色,给学生足够的学习时间与思考空间.在借鉴"三案·六环节"教学模式时,应当坚持研究观点、学会模式放飞自主、渗透生命价值,最大程度地发挥其应有的作用. |
| 关 键 词： | 模式内涵 模式背景 模式建议 |
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