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| 美国高校的通识教育评介 | |
| 引用本文： | 龙大为,何兰英.美国高校的通识教育评介[J].中国高等教育,2006(8). |
| 作者姓名： | 龙大为 何兰英 |
| 作者单位： | 中南大学湘雅学院 副研究员(龙大为)，清华大学 教育职员(何兰英) |
| 摘 要： | 通识教育与专业培养,是现代大学本科课程的两大支柱。本文以哈佛大学的通识教育尤其是近年来的讨论为线索,以耶鲁大学、哥伦比亚大学等为参考,对美国研究型大学的通识教育课程与制度进行考察,试图为中国高校本科教育提供更为全面与细致的美国高校经验的认识与借鉴。 |
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