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| 创新工程硕士教育机制的研究与实践 | |
| 引用本文： | 王大中,张文修,叶取源,陈皓明,刘惠琴.创新工程硕士教育机制的研究与实践[J].中国高等教育,2005(19). |
| 作者姓名： | 王大中 张文修 叶取源 陈皓明 刘惠琴 |
| 摘 要： | 开展国家级教学成果奖励活动,是国家实施科教兴国战略和人才强国战略的重要举措,是尊重知识、尊重教师、尊重创造的生动体现。教学成果作为国家级大奖,是以1994年国务院颁布《教学成果奖励条例》为标志的。这是党和政府给予的莫大荣誉,对激励广大高教工作者潜心教学、全力提高教育质量,具有十分重要的意义。第五届高等教育国家级教学成果奖,共评出3项特等奖,59项一等奖,537项二等奖。这些成果集中展示了近年来我国高等教育教学改革和实践的最新成就,弥足珍贵。我们欣喜地看到,这些获奖成果有相当一部分曾在本刊作过宣传。为了促进相互学习交流,本期再选3个获奖项目的相关内容,从不同侧面予以展示。以后,本刊还将陆续组织刊发部分成果内容,在“教改新视野”栏目刊登,希冀进一步推动教学改革,促进“提高质量是高校工作重中之重”任务的落实。 |
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