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| 以训练为主线进行语文教学 | |
| 引用本文： | 胡蝶芳,臧伟森.以训练为主线进行语文教学[J].上海教育科研,1985(4). |
| 作者姓名： | 胡蝶芳 臧伟森 |
| 作者单位： | 福建北路小学，福建北路小学 |
| 摘 要： | 以训练为主线组织课堂教学旨在让学生在课堂上有更多的动脑、动口、动手机会,使其利于学生学懂、学会、学活.具体地说,它把教学过程变成训练过程,实质是强调学生的主体作用,强调通过听、说、读、写的训练把知识转化成能力.这次试验以小五年级(1)班为实验班,以相同基础的小五(2)班为对照班.着重对《老水牛爷爷》与《蛇与庄稼》两篇课文作了试救.并进行了效果测定.《蛇与庄稼》是一篇议论性的散文.训练重点:(1)逻辑思维的训练.这篇课文用的是归纳推理的论证方法.课文在"蛇与庄稼"、"猫和苜蓿"故事的基础上,通过对两种联系(简单联系和复杂联系)的 |
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