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| 谈赏读与真情习作 | |
| 引用本文： | 沈建华.谈赏读与真情习作[J].上海教育科研,2005(2):86-87. |
| 作者姓名： | 沈建华 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县实验小学,314100 |
| 摘 要： | 所谓“赏读”,就是学生在阅读课文时所获得的一种真实的情感体验;而真情习作,就是学生在阅读中获得这种喜怒哀乐的感情体验,拨动起自己以往生活积累的琴弦,用恰当的文字表述出来。两者的结合,可以达到更好的理解课文,真情作文的双赢目的。 |
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