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| 美育的研究与实践 | |
| 引用本文： | 张世定.美育的研究与实践[J].上海教育科研,1985(3). |
| 作者姓名： | 张世定 |
| 作者单位： | 上海师院附中 副校长 |
| 摘 要： | 美育较之德、智、体诸育更不成熟,对它的概念、地位、内容、实施都还众说纷纭,四年来我们学校对美育的需要是个由浅到深、由窄到宽的发展过程:1980年前,我们主要是把美育视为丰富学生课余文娱生活的手段,着重组织学生看电影、读小说、听音乐、搞演出.1980年暑假后,学校领导把教育科研、开展美育作为办好附中的两个特色项目,并把德、智、体、美全面和谐发展作为我们全面贯彻党的教育方针的具体内容.这样,就从办学指导思想的高度把美育作为与德、智、体并列的具有相对独立地位的一育,列入学校工作的长期规划之中,从而确保了美育在我校整个工作链中的重要一环.我们提出开展美育是与改善、加强思想政治工作紧密联系在一起的,当时社会上正出一股 |
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