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| 中小学校长培训的"动态跟进" | |
| 引用本文： | 吴立安.中小学校长培训的"动态跟进"[J].上海教育科研,2011(3). |
| 作者姓名： | 吴立安 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县教师进修学校,317300 |
| 摘 要： | 影响中小学校长培训效能的丰要因素有:培训主体(师资因素)、培训对象(生源因素)、培训目标(目标因素)、培训内容(内容因素)、培训模式(方略因素)、培训管理(管理因素)等.针对校长培训工作本身而言,培训的目标、内容、形式、机制、体系、评价上的开拓创新,与时俱进,能有效地促进校长主动发展、跨越发展.动态跟进是中小学校长培训的必然选择. |
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