| 从个人和学校视角看家庭社会经济地位对学生学业成绩的影响——国际学生评估项目(PISA)的启示 |
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| 引用本文： | 占盛丽.从个人和学校视角看家庭社会经济地位对学生学业成绩的影响——国际学生评估项目(PISA)的启示[J].上海教育科研,2009(12). |
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| 作者姓名： | 占盛丽 |
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| 作者单位： | 上海市教育科学研究院普教所,200032 |
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| 基金项目： | 国际学生评估项目(PISA)中国上海项目组的支持和经费资助;课题编号SHPISA200906 |
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| 摘 要： | 国际学生评估项目(PISA)的研究发现,PISA经济社会文化地位指数不仅影响学生个人的学业成绩,同时也影响不同学校间的教育质量差异.本文以PISA2006为例,详细说明了PISA经济社会文化地位指数的具体测量方法,解释PISA报告中学生家庭背景因素通过个人和学校对教育公平影响的一些研究结果,最后提出对上海教育均衡化发展研究视角的一些思考.
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| 关 键 词： | 家庭社会经济背景 学业质量 校际差异 教育均衡 |
Effects of Family Social and Economic Background on Students' Academic Performance from Individual and School Perspectives: Implications from PISA |
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| Keywords: | PISA |
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