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| 论研究性教学 | |
| 引用本文： | 廖建平.论研究性教学[J].衡阳师范学院学报,2010,31(5). |
| 作者姓名： | 廖建平 |
| 摘 要： | 研究性教学,就是教师通过展示自己对问题的研究过程,让学生学习研究方法、体验研究过程,并通过引导学生自主思考,研究事物的本质、规律和发展的必然趋势,培养学生的思维能力、自主获取知识的能力和研究渴望的教学.这里重点探讨了研究性教学的内涵、特点和条件. |
| 关 键 词： | 研究性教学 内涵 基本特点 必备条件 |
On Research-based Teaching |
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| LIAO Jian-ping.On Research-based Teaching[J].journal of Hengyang Normal University,2010,31(5). | |
| Authors: | LIAO Jian-ping |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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