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| 论高师教育类课程改革 | |
| 引用本文： | 唐福华,王莺莺.论高师教育类课程改革[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2006,28(3):160-163. |
| 作者姓名： | 唐福华 王莺莺 |
| 作者单位： | 湖南科技大学,教育学院,湖南,湘潭,411201 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革的启动,不仅对高师教育提出了新的挑战,也提出了高标准要求。而直接影响着师范生教育教学的理念、技能和策略的现行教育类课程,不仅存在很多问题,而且与基础教育新课程改革的要求差距很大。因此,对教育类课程的内容、门类及结构等的现状和成因进行分析,并据此提出高师教育类课程改革的构想,无疑具有现实和理论意义。 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 教师教育 教育类课程 |
| 文章编号： | 1009-4482(2006)03-0160-04 |
| 收稿时间： | 11 21 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年11月21 |
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