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| 充分运用插图 强化教学效果 | |
| 引用本文： | 刘珍如.充分运用插图 强化教学效果[J].小学教学研究,1991(1). |
| 作者姓名： | 刘珍如 |
| 作者单位： | 江西南昌市东湖区教研室 |
| 摘 要： | 运用插图对小学生进行思想品德教育,是思想品德课常用的教学手段。江西省编思品教材对这一手段非常重视,十册教材共有插图621幅,特别是一、二年级,每册都有100幅以上的彩色图。插图形象直观,有利于启发思维、展开联想,符合小学生的年龄特点和思想品德课教材特点。运用插图,恰到好处的适时点拨,能强化教学效果。一、运用插图导入新课运用插图导入新课,可以形象直观地突出本课的道德观点。插图能创设情境,吸引学生注意力,激发学习兴趣,更好地进入新课的学习。如教四年级上学期第九课《尊老爱幼,助人为乐》时,将课文插图放 |
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