|
|||||
|
|
| “探究”应是一种学习习惯 | |
| 引用本文： | 杨慧萍.“探究”应是一种学习习惯[J].小学教学研究,2005(4):55-55. |
| 作者姓名： | 杨慧萍 |
| 作者单位： | 甘肃民勤县东关小学 |
| 摘 要： | “学贵质疑”是学生学习探索的标志，是创新的前兆。鼓励学生探究是培养学生创新意识的重要手段与途径之一。在学习活动中，教师应努力使探究成为学生的一种良好习惯，让学生敢于探究、乐于探究、善于探究，为学生创新能力的形成打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 探究 学生学习 学习习惯 为学 良好习惯 教师 学习活动 前兆 形成 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |