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| 具体真实 以情育人——《十里长街送总理》教学探见 | |
| 引用本文： | 曾铁卿,郭毅.具体真实 以情育人——《十里长街送总理》教学探见[J].小学教学研究,1991(9). |
| 作者姓名： | 曾铁卿 郭毅 |
| 作者单位： | 福建省惠安县教育局，福建省惠安县教师进修学校 |
| 摘 要： | 五年制七册32课(六年制九册14课)《十里长街送总理》是篇情意动人的佳作。课文通过情感透视生活,展示了首都人民群众向周总理永别的感人情景,表达了对周总理敬仰怀念之情。课文以沉痛怀念情感为主线贯穿全文,以情动人,情牵人心。教学时,要把握课文情感这一主线,开展教学“双向”活动。 1 自读质疑,了解情感流向首先可以向学生简介周总理的光辉业迹和他逝世前后的情况,有助于全文内容的理解和情感变化的了解。在此基础上,引导学生按照“灵车到来之前——灵车到来之时——灵车走过之后”事情发展顺序记叙,带问题 |
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