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| 巧用生成资源，促进深度学习——以《云雀的心愿》一课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏常州市武进区星河实验小学 |
| 摘 要： | 随着课堂改革的不断深入,课堂不仅仅是需要在形式上发生改变,最本质的是要从课堂内涵发生变化。本文以《云雀的心愿》一课为例,聚焦课堂教学中如何利用生成资源,引导学生学会理解和批判、联系与建构、迁移与运用,促进深度学习的发生,不断提升学生的思辨力。 |
| 关 键 词： | 生成资源 深度学习 技术支持 分享互动 |
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