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| 找准教材支点 优化教学路径 | |
| 作者单位： | ;1.江苏常州市新北区百草园小学 |
| 摘 要： | 统编版语文教材使用以来,许多一线教师对如何把握教学重点,如何通过教学设计落实语文要素方向不明、路径不清,在一定程度上出现了"恐慌"心理。其实,如果说统编版语文教材是一份藏宝图的话,那么,编者在图中早已留下了许多蛛丝马迹,根据单元导读、阅读提示、课后练习、语文园地等线索和支点来进行教学设计,教师们就可以泰然处之了。 |
| 关 键 词： | 教材支点 教学设计 优化教学路径 |
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