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| 读诵《望庐山瀑布》 | |
| 引用本文： | 黄素娟.读诵《望庐山瀑布》[J].小学教学研究,2003(4):9-10. |
| 作者姓名： | 黄素娟 |
| 作者单位： | 江苏盱眙县实验小学 |
| 摘 要： | 《望庐山瀑布》是六年制小语教材第六册中的一首古诗，是我国著名诗人李白的名著。诗文描写了庐山瀑布雄伟壮丽的景象。我根据教材特点和学生实际，为着重引导学生感悟体会瀑布的气势，设计了读、诵、画、写的自主教学思路：一、自读为主，合作感悟学习诗歌的一个重要方法就是熟读成诵，要求学生反复朗读，以求读出韵味，读出感情，促使学生领悟诗的意境。朗读时，要读出诗的节奏和重音，注意体会语感。1郾初读，扫清障碍。学生采用什么方式读都行：可以高声朗读，轻声速读，自由默读，俩人对读……要求学生读准字音，读出诗的节奏。让每个… |
| 关 键 词： | 小学 语文 学生 朗诵 《望庐山瀑布》 |
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