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| 一个差点被拒绝的思路 | |
| 引用本文： | 雷建清,唐玉勇,雷次法.一个差点被拒绝的思路[J].小学教学研究,2003(6):23-23. |
| 作者姓名： | 雷建清 唐玉勇 雷次法 |
| 作者单位： | 湖南临武县土地中心小学 |
| 摘 要： | 前不久，刚开始上完小数除法“除数是小数”的计算推理，为了巩固计算法则，我便在黑板上出示了一道练习题。用竖式计算：1郾44÷1.2因为这是小数除法———“除数是小数”的第一节课，在移动小数点时学生最容易出错，往往学生就是把除数、被除数的小数点同时划去就除。这时指名一位平时中等偏下的学生上来板演，其他同学在草稿本上练习。我巡视时发现大部分学生都按计算法则正确地演算完毕，而台上这位学生在黑板前慢慢思考。突然，他先把被除数1.44的小数点划去，我皱着眉头真想说：“下去，下去。”这时下面的同学一下哄起来说：“错了，… |
| 关 键 词： | 小学 “除数是小数” 计算法则 教学理念 自主探究 数学教学 教学片断 |
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