|
|||||
|
|
| 合理组织教材 提高教学质量 | |
| 引用本文： | 熊瑜.合理组织教材 提高教学质量[J].小学教学研究,1993(11). |
| 作者姓名： | 熊瑜 |
| 作者单位： | 江西省南昌市三眼井小学 |
| 摘 要： | 在构成教学过程的众多要素中,教材既是学生认识对象,促进学生发展的媒介,又是教师上课的依据,怎样使用教材进行教学呢?历来有两种看法:一为“教教材”;二为“用教材教”。按照现代教学要求,教学不仅要传播知识,更重要的是促进学生智力获得最大可能的发展。所似,教师还需要研究如何“用教材教”,重视对知识的和素材的重组与提炼, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |