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| 说有法 写有用 评有趣——浅谈如何提升低年级学生写话能力 | |
| 作者单位： | ;1.北京市丰台区东高地第三小学 |
| 摘 要： | 低年级的写话教学,对于学生作文能力的形成和发展至关重要。指导低年级学生口头表达,不仅要注重语言的积累,而且要注重观点或感受的表达,发展学生的思维能力。在语言实践中,应创设情境,诱发学生的写话情感,明确写话是生活中重要的交流方式,帮助学生解决生活中的问题。还要采用积极多元的评价,使学生体验到写话的快乐,切实提高低年级学生的写话能力。 |
| 关 键 词： | 作文教学 写话能力 思维能力 |